異端。

每年到了這個時候，
都會有一個叫做吾愛吾校的座談會，
拿這個座談會來檢視一下我身處的這個環境，
這個地方的氣氛，透過這個座談所表現出來的，
我只看見了敷衍和虛應故事，
學校從來不曾真正的拿出誠意，用心的爲學生著想。

也許在他們的眼中，學生是溫馴的一群，
是可以肆意壓榨，而毫無反抗的。
缺公差、缺人手，往往先找這群廉價勞工下手。
可是真正要學生做的，卻往往是爲了，
學校的面子，爲了那些官階、職位比較高的長官們看來順眼而已。
或許這樣說有些偏激了，只是很多的事情，
不該是用一句養成教育，一本核心價值就可以帶過的。
那養成教育、核心價值的背後呢？
當你口口聲聲的說，這是一個優質的警政人才所必須的時候，
那我們又怎麼能夠解釋清楚說，
現在在警專由各大學畢業生考特考的那些人呢？
難道他們的優秀都是假的？

打個比方來說好了，
校內新近在室外籃球場邊，
設計了一個ㄧ般我們常可以見到的生態池的造景，
當然，對於校方美化校園的立意，特別規劃了這筆預算，
我們是可以體會的到學校的誠意的。

只是不用心。沒腦，智缺。
學校的主體是以學生為準的吧？
也就是說，學校的各種軟、硬體的設備規劃、使用、選購，
乃至於校地的規劃、設計，都應該是以學生的學習和需求作為出發。

室外籃球場那塊地，規劃作為一個學生的機車停車棚，
我想，是很適合的，無論就校地的規劃，動線，和學生的需求性來說。
建造一個生態池的造景在室外籃球場旁，
學生在那邊打球、做運動，一個飛球，造景就砸了，
那是不是到時候還要要求學生，不可以在那邊打球呢？
車棚ㄧ樣可以做的很美的。
向清大、交大的機車停車棚，做成兩層式的設計，美觀大方，
而又能融入學校的景色。
ㄧ樣差不多的預算使用，為什麼我們學校就是做不到呢？
不肯、也沒想過用心，差勁。

我們學校是一所很醜的學校，
沒有用心，只是純粹的仿造、複製，因循著而不知加以變通，
因為封閉、因為缺乏刺激，於是不知道要向前，
井底觀天。

現在才發現，將心裡的批評，訴諸於文字，其實也是很累人的一件事。
這樣就好。